图们市阳光幼儿园

  “阳光教育 三性成长”

即：遵循天性，促进幼儿快乐成长

      诚实品性，促进幼儿品行提升

      健康个性，促进幼儿全面发展

我们的口号：   阳光教育、阳光幼儿、阳光成长

     一、    遵循天性，促进幼儿快乐成长

很多人都知道孩子具有纯真的天性，却不知道孩子的天性表现为何。当孩子对新鲜事物显现出好奇和模仿时，当孩子爱玩、淘气、爱探索，好问、好幻想、好表现甚至好哭时，这往往是孩子天性最本质的一种表现。也许您会对孩子这些小细节不以为然，觉得仅仅是孩子一时兴起的一种表现而已，但是作为专业幼儿教师的我们，却不能忽略这些细节所揭示的核心问题，这些就是孩子最朴实的天性。

如何引导幼儿遵循天性，进行自我发展的同时快乐的成长呢？

首先，从孩子的兴趣出发，为孩子寻找和创设生活中的规则情境。日常生活中规则情境，可用游戏场景来表现。比如，每天接送孩子去幼儿园时，我们会过马路，在我们遵守交通规则的同时，可以像孩子讲解什么是交通规则和遵守规则的重要性。另外，我们平时在和孩子一起游戏时，一定要对孩子讲清规则，即便是大人也同样要遵守游戏规则，在儿童的点滴小事上更要注意培养幼儿规则意识的养成。有时，我们也可以创设这样的情境，比如孩子早晚睡觉前后穿脱衣服时，引导幼儿将自己的衣物摆放整齐，养成一定的生活常常规。我们可以创设一个环境情景，让孩子找玩偶在游戏中来表现这一生活常规。由于孩子对游戏的兴趣比较高，在游戏中孩子们不知不觉就记住这些规则，在转换到实际生活中时，孩子就会慢慢的遵守这些规则了。在整个学前时期，游戏是他们生命的重要组成部分。孩子在游戏时学会了遵守游戏规则、分担责任、克服困难、谦让合作等良好的品质。

其次，鼓励孩子参与规则制定，坚持正面的去实践规则。面对生活的规则，孩子总会问为什么，针对孩子的好奇心与认知能力，我们在制定规则时，可以让孩子参与进来，因为孩子喜欢参与他们喜欢的、并且和自己有关的事情。这样做也会使孩子的积极性得到前所未有的提高。利用这一点，在真实的参与、实践中，孩子们会认真地思考和体验规则，当规则内化以后，就会自动地执行与遵守。

二、诚实品性，促进幼儿品行提升

很多家长对幼儿品德的正确引导尤为注重。正如我们家长所重视的那样，一个孩子的品性会对他今后性格的形成有深远影响。一个人的品性也会对他今后社会关系与地位产生不可忽视的作用。培育孩子的“德行”，关键是从小培养孩子树立正确的道德观念。正确道德观念的养成不仅促进幼儿品性的提升，也将促进幼儿智慧宝藏的开启。所以，对孩子“德行”的培育就显得至关重要。

如何引导幼儿诚实品性，树立正确观念的同时得到品性的提升呢？

关注孩子“德行”的培育，我们要从孩子的思维特点出发。在家庭、幼儿园、社区等为孩子创设品德实践活动的机会，使他们学会感恩、懂得承担责任。对“德”产生感性的认识，最终实现教会孩子如何具有责任感、如何做人、如何成为被社会所接纳的人。然而要达到这些目的，则需要我们懂得学前儿童的思维发展特点——处在该年龄阶段的儿童思维，是以具体形象思维为主的，但还保留着感知动作的思维方式，抽象逻辑思维水平很低的特点。因此，此时面对孩子的“是什么”和“为什么”这样的问题时，要尽量用具体事例的形象为孩子讲述一些事情。比如讲《大灰狼》的故事时，准备一个玩偶来扮演其中的大灰狼，同时变换故事中人物角色的声音。这样在讲述故事时既达到了形象又体现了生动，孩子也会特别喜欢。再比如，通过对故事中放羊孩子所产生的结局，引导孩子知道撒谎是错误的，进而导致什么样的后果。除此之外，我们还要注意在生活中创设和寻找真实的生活情境，利用良好的教育契机引导幼儿学会感恩、承担责任，逐渐形成正确的道德认知和良好的行为模式。比如，看到别人乱丢垃圾时，如果孩子将丢弃在垃圾桶外的垃圾重新拾起放进垃圾桶，这时你应该告诉孩子：“你做得对，而且非常棒！”公共卫生要靠大家维持，所以我们要引导幼儿从小养成良好的行为习惯；在幼儿园里不慎摔倒时，如果有小朋友主动帮忙时，我们应该引导幼儿学会说“谢谢你”。在幼儿园里弄坏其他小朋友的玩具时，要引导幼儿不随意推卸属于自己的责任，明白自己需要承担什么养的后果等等。而在这个过程中，您的以身作则和持之以恒是尤其重要的。

三、健康个性，促进幼儿全面发展

孩子健康的个性是促进幼儿全面发展的本质。培养幼儿良好的个性，关键在于如何掌握一个“度”字。并不是所有的个性都有利于幼儿成长，这就需要您和教师的正确引导，促进幼儿的个性在有利、合理的范围内健康发展。

如何培养幼儿健康个性，在适度吃得个性范围内全面发展呢？

培养幼儿个性强调磨练。家长的溺爱及教师的限制不仅会阻碍幼儿的个性发展，更影响了他们的想象力、独立思考的能力和解决问题的能力，而且还容易养成“依赖”和“恃宠而骄”的性格。因此，要想让幼儿的个性健康发展，就要让幼儿学会独立观察、独立思考、独立决策、独立行动等。幼儿只有经历过生活，才能在生活的过程中磨练出自己的性格。家长和教师要做的，就是在适当的范围内给幼儿一定的自由，让他们运用先天的敏感和后天所学的知识去认识身边的世界。培养个性要以尊重为本，针对每个孩子的个性特点，实行尊重差异、尊重需要、尊重习惯、尊重表现、尊重错误的“五尊重”教育。尊重错误，即不要将孩子原本的顽皮、淘气或天性误解为错误，而是要以孩子的年龄为起点看待孩子的错误。

以上是我园“阳光教育，三性成长”办园理念，愿您能与我们携手，在这条道路上，为幼儿当好一位合作者、支持者和引导者。我们我们在教育的这条道路上，成为孩子的指导者、引路人，让我们和孩子一起成长。

                                                                             阳光幼儿园